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高等教育的重大课题

2017年11月6日

【述评】

最近科研与高等教育部称,我国有两千多间私立高等学府与学院,及一千多所宗教性质高等教育所,其中有1千余间尚未符合政府制订的合法条规。政府有关部门拟进行调整,俾有效实施教育纲领。

教育部官员指出,成为高等学府的基本条件是必须拥有至少1千名学生,以及至少6项自然学科与4项社会学科。学生少的学府由于学费较低,造成财政拮据,无法聘请高水平的教授讲师,以致教学质量偏低,教出来的学生素质差。于是衍生出不少违规现象,如让达不到标准的学生勉强毕业,甚至发生假造毕业证书等。

克服上述问题的有效办法之一便是进行合併,即促成两、三间规模较小的学府合而为一,使学生数量湊足千名。这种合併,可由不同区域的县、市或省的高等学府或学院组成,只要有相同的学科即可。

业内人士提议,为使合併顺利进行,政府有关部门应给予合併单位补助獎励,比如两个不同级别学府合併后可按较高级别的给予评定。或给予合併后的新高等学府获设立更多学科项目的便利等。

我国历届政府皆重視在教育领域进行改革,以期赶超外国教育水平。政府拟定的教学内容,有些甚至已超过外国,但教育效果至今还不能令人滿意。培养出来的专家銜头冠冕堂皇,实际水平仍嫌较差。政府教育部门拟进行改革,整顿高等学府滥竽充数的问题,的确值得赞许。

据调查数据显示,我国中学毕业生能被高等学府“吸收”的量仅为45%。此为乐观估计,实际上也许更差。此问题的主要原因在于升大学经费高,高等学府对一般平民来说,是可望而不可及。不可否认,高等学府需要足够资金才能运营,多数学员却无钱升大学,这个问题亦应成为政府教育部门的重大课题。相关部门理应找出实际可行的具体政策与措施,解决这个瓶颈。

教育是立国之本,是百年大计,青年更是国家之栋梁,只有办好教育,国家才能发展,民族才有前途。

金潇

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