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美好的开始

2019年1月10日

天蓝蓝,白云飘,背起小书包。花儿开,鸟儿叫,太阳公公笑。今天是1月3日,茉华三语学校开学的第一天,我在去学校的路上,想到等下就可以见到孩子们,心情很是愉快。

“老师,Selamat pagi,早上好!”“Terima kasih,谢谢,祝老师新年快乐哦!”“iya,Happy New Year!”一到学校,热情的本地老师就用印尼语和中文与我们打着招呼,身边围着两个多星期没见面的小精灵们,“老师,早上好!”、“老师,Merry Christmas and Happy New Year !”,一声声的问候,温暖人心。“谢谢,老师祝你新年快乐哦!”

在一楼的办公室和圆芳老师还有黄主席亲切的交谈着,并送出我精心制作的小卡片,上面用黑色的笔写着“新年快乐!”,用红色的笔画着比心的小卡通人物。看到这个小卡片,黄主席显得很开心,当我问黄主席知不知道这个卡片上的汉字是什么意思时,他疑惑的摇摇头,说“我看不懂,我不知道呀!”黄主席会说的中文比他认识的汉字要多一些,在茉莉芬很多华人都是像黄主席这样,会说中文但是不认识汉字。于是我指着卡片上面的汉字,一一向他解释着,“这是‘新年快乐’四个字”,他点着头说着:“也祝你新年快乐,老师。”然后盯着卡片下方的三个字,挠着头发问我这是什么,圆芳老师抢着说“这是老师的名字,于利利呀!”黄主席听完后,讪讪的笑着,“哦,这是于老师的名字呀!”

因为我们的课表还没有安排好,所以今天来学校也只是报到,百无聊赖的坐在办公室里看书。初中部主任Tari来办公室,和我边比划着边说着印尼语,看着她拉我的动作,我猜出了个大概,应该是让我去班级。等一下,不是说课表还没安排吗?怎么又要上课了?办公室里宝玲姐正好也在,就友情的做了临时翻译,说课表刚刚出来,老师现在是你的汉语课。如果老师没有准备,那就去班级和孩子聊聊天吧!

我是资深教师,开学第一课怎么可能没有准备?拿着我的小卡片,去9年级上口语课咯!“同学们,新年快乐!”看到我的出现,孩子们很兴奋。“老师,新年好!”“老师,新年快乐,万事如意,红包拿来!”“老师,红包拿来!”,看来这中国文化的精髓了解的还不少呀!“红包等中国新年的时候给你们,这是我给你们准备的小礼物,选一个自己喜欢的吧!”孩子们立刻欢呼雀跃了起来,但仍然很有秩序的坐在椅子上,等我走到他们面前,精心的挑选自己喜欢的卡片。拿到卡片后,他们开始互相交流,发现每一张卡片上的比心小娃娃都不一样。“孩子们,卡片上面的字,你们认识吗?”“老师,我知道,是新年快乐!你看,我的卡片上有三个红色的小爱心,谢谢老师!”还有的小孩说“老师,我的卡片上是babi(猪),也有个红色爱心。”“老师,我的是一个小娃娃手里拿着爱心气球……”孩子们跟我分享着每一张卡片上的内容,“今年是猪年,你们知道什么意思嘛?”孩子们纷纷摇头,那这节课老师给你们简单介绍下中国的民俗文化吧!

“中国有12生肖知道吗?”有的孩子点头,有的摇头,“12个动物,12个animals,他们是鼠rat,牛cow,虎tiger,兔rabbit,龙dragon,蛇snake,马horse,羊sheep,猴monkey,鸡chicken,狗dog,猪pig。”我边说边写下来,标注好拼音和英文,“这12个动物是中国记录年的一种方式,今年2019年是己亥猪。你们是哪一年出生born?又是什么动物呀?”“老师,我是2004年出生,我是猴子,小猴子。”“老师,老师,我也是!”其他小孩也纷纷举手,齐声说着,我们也是小猴子。看着黑板上的内容,我知道孩子们还缺少直观的感受,飞快回到办公室,拿来电脑,将准备好的《十二生肖的由来》,播放给孩子们看。精彩的配图,有趣的文字,生动的情节,学生似懂非懂的点着头。

又将12生肖的卡通图片,结合汉字和英文让他们加深下印象,当孩子看到龙的图片时,我问他们“在Madiun哪里还有这个龙?”孩子说“Bait suci”,说的印尼语我听不懂,就问他们“The temple?”孩子们纷纷点头,说“Yes yes”。在看到鸡的图片时,我说“ayam,soto ayam,soto ayam enak”,孩子们开心的笑起来。有个孩子问我,“Why animals wear clothes?”“Because it means good luck,这是吉祥的意思”。12个生肖,为了让孩子们能够记住,就以4个生肖为一组领着他们读出来。我伸出4个手指头,说“lima lima 鼠牛虎兔”,孩子们笑得嘴都合不拢,我还在纳闷呢?孩子伸出5个手指头说:“Ini adalah lima,这是5”,原来是粗心的我把印尼语记混淆了。“empat empat 鼠牛虎兔,empat empat 龙蛇马羊,empat empat猴鸡狗猪”。一个小小插曲,倒让孩子们很快记得12生肖的顺序。

接着教他们写“新年快乐”这四个字,以及“乐”的繁体字,还有“福”字。有的孩子一看到这个字就说,“这个字家里有,挂在家里的墙上”,我相信,华人的家庭里肯定处处都有中国传统文化的身影。看着学生们认真地在本子上书写,我拿出准备好的彩色纸,让他们给家人自制一个祝福的卡片。看着这张薄薄的纸,孩子们不知所措,于是我在黑板上画着一些简单的比心小娃娃,还有萌萌的猪,包括红遍中国的小佩奇,学生们看我在黑板上作画,也都迫不及待的加入,在黑板上画着肚子滚圆的老鼠,龇着牙齿老黄牛,吐舌头的老虎,翘着尾巴的小猪,还有卡通猫,一张张笑脸在黑板前面移动。看着黑板上的素材,孩子们根据需要选择喜欢的图片,画在卡片上,有的孩子还为卡片做了色彩搭配,中英文夹杂的文字,对你说着:“新年快乐!”, 简单的卡片饱含着孩子满满的深情。

中国文化正是这样一点一滴的渗透在孩子的日常生活中,温暖着孩子的心灵,让孩子了解和继承中国的传统文化,做有根的人。

新的学期,美好的开始,作为外派教师,深深懂得每一堂中文课都是一个展示中国精神风貌的窗口,都是一个宣扬中国人文风物的机会。2019年,我们一起携手同行!

 

茉莉芬茉华三语国民学校中国支教老师

于利利

 

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Update : 2019年1月17日
来源:印尼中央银行
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